{"id":4192,"date":"2018-06-12T10:06:45","date_gmt":"2018-06-12T10:06:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/?page_id=4192"},"modified":"2026-03-13T08:50:14","modified_gmt":"2026-03-13T08:50:14","slug":"mdp-programamdp2020-21","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/mdp-programamdp2020-21\/","title":{"rendered":"Mdp-ProgramaMdp"},"content":{"rendered":"<div class=\"et_pb_section_0 et_pb_section et_pb_fullwidth_section et_section_regular et_block_section\">\n<section class=\"et_pb_fullwidth_header_0 et_pb_fullwidth_header et_pb_bg_layout_light et_pb_text_align_center et_pb_module et_flex_module\"><div class=\"et_pb_fullwidth_header_container center\"><div class=\"header-content-container center\"><div class=\"header-content et_flex_module\"><h1 class=\"et_pb_module_header\">Programa M\u00e1ster Oficial en Direcci\u00f3n de Proyectos<\/h1><span class=\"et_pb_fullwidth_header_subhead\">Universidad de Valladolid<\/span><div class=\"et_pb_header_button_wrapper\"><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"et_pb_fullwidth_header_overlay\"><\/div><div class=\"et_pb_fullwidth_header_scroll\"><\/div><\/section>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_section_1 et_pb_section et_section_regular et_block_section\">\n<div class=\"et_pb_row_0 et_pb_row et_block_row\">\n<div class=\"et_pb_column_0 et_pb_column et_pb_column_2_3 et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_text_0 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><p>\u00a0<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Asignaturas\u00a0<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>M\u00f3dulo 1: Fundamentos, metodolog\u00edas y herramientas para la direcci\u00f3n de proyectos<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54450)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Metodolog\u00edas y herramientas para la direcci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>6<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54451)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Elaboraci\u00f3n y seguimiento de planes de proyecto <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54452)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Herramientas inform\u00e1ticas para la direcci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54453)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Programaci\u00f3n y monitorizaci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54454)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Gesti\u00f3n del riesgo en proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>M\u00f3dulo 2: Habilidades directivas y personales<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54465)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Competencias transversales para la direcci\u00f3n de proyectos I\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><em>(<\/em><strong>3<\/strong><\/span><em><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\"> cr\u00e9ditos)<\/span> <\/span><\/em><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1)<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54466)<\/span><\/em> \u00a0 \u00a0Competencias transversales para la direcci\u00f3n de proyectos II\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\"><em>(<\/em><strong>3<\/strong><\/span><em><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\"> cr\u00e9ditos)<\/span> <\/span><\/em><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #333399;\">(Q<b>2<\/b>)<\/span><\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54456)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>\u00c9tica, sostenibilidad y responsabilidad social <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54457)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Normativa y aspectos legales <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>M\u00f3dulo 3: Contexto de la direcci\u00f3n de proyectos<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54458)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Fundamentos de gesti\u00f3n empresarial <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>6<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54459)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Estrategia empresarial y gesti\u00f3n de carteras de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54460)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Gesti\u00f3n de las partes interesadas <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>M\u00f3dulo 4: Metodolog\u00edas espec\u00edficas (Optativas)<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54461)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Proyectos de I+D+i\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54462)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Proyectos industriales y de construcci\u00f3n\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54463)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Proyectos de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaciones\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>M\u00f3dulo 5: Trabajo fin de m\u00e1ster<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54464)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Trabajo fin de m\u00e1ster\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>12<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.docencia\/2.02.mastersoficiales\/2.02.02.normativa\/_documentos\/618-Direccion-de-proyectos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Enlace a Asignaturas<\/em><\/a><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_text_1 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><p><strong>Contacto Administrativo:<\/strong><\/p>\n<p>Servicio de Posgrado y T\u00edtulos. Secci\u00f3n de Posgrado - Casa del Estudiante C\/ Real de Burgos s\/n - 47011 Valladolid<\/p>\n<p>Tfno: 00 34 983 184342 \u2013 4795 - 6488 - 3279<\/p>\n<p>E-mail: <span data-olk-copy-source=\"MessageBody\">seccion.posgrado@uva.es<\/span><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_column_1 et_pb_column et_pb_column_1_3 et-last-child et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_text_2 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><p>\u00a0<\/p>\n<h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Programa<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Descarga el<a href=\"https:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.docencia\/2.02.mastersoficiales\/2.02.02.normativa\/_documentos\/618-Direccion-de-proyectos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Plan de estudios <\/a><\/strong><\/p>\n<pre><\/pre>\n<p><a href=\"https:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.estudios\/_documentos\/Calendario-25-26.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Calendario acad\u00e9mico\u00a0<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.eii.uva.es\/titulaciones\/masteres\/horarios\/618.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Horarios M\u00e1ster\u00a0<\/a><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p><strong>Centro Responsable:<br \/><\/strong>Escuela de Ingenier\u00edas Industriales<br \/>Campus de Valladolid<\/p>\n<p><strong>Tipo:<\/strong> Presencial\u00a0<\/p>\n<p><strong>Rama:<\/strong> Ingenier\u00eda y Arquitectura<\/p>\n<p><strong>Idioma de impartici\u00f3n:<\/strong> Castellano<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de cr\u00e9ditos:<\/strong> 60<\/p>\n<p><strong>Plazas:<\/strong> 25<\/p>\n<p><strong>Coordinador:<\/strong>\u00a0Fernando Acebes Senovilla<br \/>master.direccion.proyectos@uva.es<\/p>\n<div class=\"row\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_divider_0 et_pb_divider_hidden et_pb_space et_pb_divider_position_top et_pb_module\"><div class=\"et_pb_divider_internal\"><\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_module et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_0_wrapper\"><a class=\"et_pb_button_0 et_pb_button et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\" href=\"http:\/\/www.uva.es\/resources\/docencia\/_ficheros\/2019\/618\/tutorias.pdf\" target=\"_blank\">Tutor\u00edas<\/a><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_module et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_1_wrapper\"><a class=\"et_pb_button_1 et_pb_button et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\" href=\"https:\/\/www.eii.uva.es\/titulaciones\/masteres\/examenes\/618examenes.pdf\" target=\"_blank\">FECHAS DE EX\u00c1MENES<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_row_1 et_pb_row et_pb_row_3-4_1-4 et_block_row et_block_row_3-4_1-4\">\n<div class=\"et_pb_column_2 et_pb_column et_pb_column_3_4 et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_tabs_0 et_pb_tabs et_pb_module\"><ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\"><li class=\"et_pb_tab_nav_item_0 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_0 et_pb_tab_active\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Contexto<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_1 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_1\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Objetivos<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_2 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_2\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Competencias b\u00e1sicas<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_3 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_3\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Competencias generales<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_4 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_4\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Competencias ESPEC\u00cdFICAS<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_5 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_5\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Requisitos de Admisi\u00f3n<\/a><\/li><\/ul><div class=\"et_pb_all_tabs\">\n<div class=\"et_pb_tab_0 et_pb_tab clearfix et_pb_active_content et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Contexto<\/strong><\/span><\/h3>\n<pre><\/pre>\n<p align=\"justify\">La Direcci\u00f3n de Proyectos es clave para la competitividad empresarial. A nivel global, se enfatiza el papel de la \u201cEconom\u00eda Basada en Proyectos\u201d (<strong>Project Based Economy<\/strong>) y de c\u00f3mo las empresas deben cambiar sus estructuras hacia la \u201cOrganizaci\u00f3n Basada en Proyectos\u201d (<strong>Project Based Organization<\/strong>). En este contexto, la figura profesional del Director\/a de Proyectos emerge como un catalizador del cambio hacia la eficiencia y la competitividad empresarial. No en vano, el conjunto de pa\u00edses que ocupan los 15 primeros puestos en competitividad, seg\u00fan el informe del <strong>World Economic Forum<\/strong> (2011-2012), coincide pr\u00e1cticamente con la lista de los pa\u00edses con mayor n\u00famero de Directores de Proyectos que cuentan con alg\u00fan tipo de Certificaci\u00f3n Profesional (como <strong>IPMA<\/strong>, <strong>PMI<\/strong>, <strong>PRINCE2<\/strong>, etc.).<\/p>\n<p align=\"justify\">Varios servicios de estudios de prestigiosas entidades financieras y consultoras estiman que para el 2020, alrededor del <strong>25% del valor generado por las compa\u00f1\u00edas se materializar\u00e1 a trav\u00e9s de proyectos<\/strong>. Y esto es as\u00ed, porque un alto porcentaje de actividades que generan nuevo valor para las empresas son proyectos. Basta citar por ejemplo, proyectos de I+D y proyectos de innovaci\u00f3n; proyectos de reingenier\u00eda y mejora de procesos internos; programas de formaci\u00f3n; proyectos para mejorar la calidad de los productos, etc. Y, desde luego, proyectos realizados directamente para un determinado cliente, cuya satisfacci\u00f3n conlleva, adem\u00e1s del oportuno retorno econ\u00f3mico, la fidelizaci\u00f3n del mismo. En general, todo cambio en una organizaci\u00f3n desde una situaci\u00f3n inicial existente a otra final deseada es un proyecto, y como tal puede ser gestionado. Podemos afirmar entonces que <strong>\"el \u00e9xito de una empresa depende del \u00e9xito en sus proyectos\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p align=\"justify\">Pero los proyectos no se dirigen solos. Un <strong>liderazgo<\/strong> deficiente en la Direcci\u00f3n del Proyecto conlleva los t\u00edpicos retrasos, sobrecostes y falta de calidad. El dominio de la faceta t\u00e9cnico\/tecnol\u00f3gica sobre la que versa un proyecto determinado no garantiza su gesti\u00f3n eficiente, pues las <strong>competencias<\/strong> para la gesti\u00f3n del proyecto son diferentes a las de oficina t\u00e9cnica.<\/p>\n<p align=\"justify\">Consecuentemente, nuestras empresas necesitan profesionales que asuman el liderazgo y la gesti\u00f3n de los proyectos desde el comienzo hasta su finalizaci\u00f3n. Deben ser capaces de relacionarse de forma adecuada con el cliente y con todas las partes involucradas en el proyecto: los <strong>stakeholders<\/strong>. Deben liderar sus equipos de gesti\u00f3n, motivando y alineando los intereses de los diferentes intervinientes hacia el \u00e9xito final. Analizar adecuadamente <strong>los riesgos<\/strong> (y oportunidades) que afectan al proyecto, y elaborar las estrategias oportunas en cada caso. Profesionales que gestionen adecuadamente los <strong>costes<\/strong> y los <strong>plazos<\/strong> para que el proyecto concluya dentro de los l\u00edmites planificados.<\/p>\n<p align=\"justify\">La <strong>Direcci\u00f3n de Proyectos<\/strong> se est\u00e1 imponiendo como un modelo para <strong>agilizar<\/strong> las organizaciones y mejorar su <strong>productividad<\/strong> y su <strong>competitividad<\/strong>. Tanto las administraciones p\u00fablicas como las principales compa\u00f1\u00edas globales est\u00e1n inmersas en el proceso de cambio y adopci\u00f3n del <strong>Project Management<\/strong> como un <strong>nuevo paradigma<\/strong> organizacional, mucho m\u00e1s avanzado que el enfoque basado en procesos de los sistemas de gesti\u00f3n de finales del siglo XX.<\/p>\n<p align=\"justify\">Pero en nuestro pa\u00eds, existe una carencia de formaci\u00f3n universitaria espec\u00edfica en direcci\u00f3n de proyectos. Si bien es cierto que en los \u00faltimos a\u00f1os el n\u00famero de cursos \u201ccortos\u201d sobre el tema han crecido de forma exponencial, tambi\u00e9n es verdad que la oferta formativa universitaria de alto nivel es a\u00fan escasa. El <strong>Magister en Direcci\u00f3n de Proyectos de la Universidad de Valladolid<\/strong> cubre este vac\u00edo, proporcionando la formaci\u00f3n integral necesaria.<\/p>\n<p align=\"justify\">La demanda de directores de proyecto ha crecido en Espa\u00f1a de forma importante en los \u00faltimos a\u00f1os, con una retribuci\u00f3n salarial por encima de la media, a igualdad de experiencia y formaci\u00f3n. <strong>El informe \u201cInfojobs-Esade 2015, Estado del Mercado Laboral en Espa\u00f1a\u201d sit\u00faa a la figura del director de proyectos en el n\u00famero 1 del Ranking de profesiones con mejores salarios<\/strong>, por encima de gestor financiero, odont\u00f3logo o director de empresa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_1 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Objetivos<\/strong><\/span><\/h3>\n<pre><\/pre>\n<p>Los objetivos del M\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Proyectos pueden resumirse en los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Capacitar profesionalmente<\/strong> a titulados universitarios y profesionales <strong>para la direcci\u00f3n y gesti\u00f3n de proyectos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Proporcionar formaci\u00f3n general sobre las <strong>t\u00e9cnicas de direcci\u00f3n de proyectos,<\/strong> y espec\u00edfica sobre las particularidades de la gesti\u00f3n de los proyectos industriales, construcci\u00f3n, I+D+i, TIC, transformaci\u00f3n digital, etc.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Entrenar a los participantes en las habilidades transversales<\/strong> necesarias para la gesti\u00f3n de proyectos: liderazgo, motivaci\u00f3n, din\u00e1mica de grupos, inteligencia emocional, etc.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Familiarizar a los participantes con las <strong>caracter\u00edsticas de las empresas organizadas \u201cpor proyectos\u201d.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">Al finalizar el m\u00e1ster, los alumnos deber\u00e1n tener todos los conocimientos y competencias necesarias para dirigir proyectos o para integrarse con \u00e9xito en el equipo de gesti\u00f3n de cualquier proyecto.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_2 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Competencias b\u00e1sicas<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB6 - Poseer y comprender <strong>conocimientos<\/strong> que aporten una <strong>base<\/strong> u oportunidad de <strong>ser originales<\/strong> en el desarrollo y\/o aplicaci\u00f3n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB7 - Que los estudiantes sepan <strong>aplicar los conocimientos adquiridos<\/strong> y su <strong>capacidad de resoluci\u00f3n<\/strong> de problemas <strong>en entornos nuevos<\/strong> o poco conocidos dentro de contextos m\u00e1s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su \u00e1rea de estudio.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaci\u00f3n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las <strong>responsabilidades sociales y \u00e9ticas<\/strong> vinculadas a la aplicaci\u00f3n de sus conocimientos y juicios.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB9 - Que los estudiantes <strong>sepan<\/strong> <strong>comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones<\/strong> \u00faltimas que las sustentan a p\u00fablicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig\u00fcedades.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB10 - Que los estudiantes posean las h<strong>abilidades de aprendizaje<\/strong> que les permitan continuar estudiando de un modo que habr\u00e1 de ser en gran medida autodirigido o <strong>aut\u00f3nomo.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_3 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Competencias generales<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G1 - <strong>Capacidad de an\u00e1lisis y s\u00edntesis.<\/strong> Ser capaz de <strong>extraer los aspectos esenciales<\/strong> de un texto o conjunto de datos para <strong>obtener conclusiones<\/strong> pertinentes, de manera clara, concisa y sin contradicciones, que permiten llegar a conocer sus partes fundamentales y establecer generalizaciones. Ser capaz de r<strong>elacionar conceptos y adquirir una visi\u00f3n integrada<\/strong>, evitando enfoques fragmentados.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G2 - <strong>Capacidad de organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n del tiempo<\/strong>. Ser capaz de organizar las tareas tanto individuales como de grupo, considerando el tiempo que se requiere para cada una de ellas y el orden en que deben ser realizadas con el objetivo de alcanzar las metas propuestas. El estudiante adquirir\u00e1 un h\u00e1bito y m\u00e9todo de estudio que le permita <strong>establecer un calendario en el que queden reflejados los tiempos asignados a cada tarea.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G3 - <strong>Capacidad de resoluci\u00f3n de problemas.<\/strong> Ser capaz de:<br \/>\n1) <strong>Identificar el problema<\/strong> organizando los datos pertinentes.<br \/>\n2) <strong>Delimitar el problema<\/strong> y formularlo de manera clara y precisa.<br \/>\n3) <strong>Plantear<\/strong> de forma clara las distintas <strong>alternativas<\/strong> y justificar la selecci\u00f3n del proceso seguido <strong>para obtener la soluci\u00f3n.<\/strong><br \/>\n4) Ser cr\u00edtico con las soluciones obtenidas y <strong>extraer las conclusiones<\/strong> pertinentes acordes con la teor\u00eda.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G4 - <strong>Capacidad de razonamiento cr\u00edtico\/an\u00e1lisis l\u00f3gico.<\/strong> Ser capaz de <strong>analizar<\/strong> cada una de las situaciones planteadas, y tomar decisiones l\u00f3gicas desde un punto de vista racional sobre las <strong>ventajas e inconvenientes<\/strong> de las distintas posibilidades de soluci\u00f3n de los distintos procedimientos para conseguirlas y de los resultados obtenidos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G5 - <strong>Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz.<\/strong> Esta capacidad requiere:<br \/>\n1) <strong>Asumir como propios los objetivos del grupo<\/strong>, sean estos relativos a una \u00fanica o m\u00e1s disciplinas, y actuar para alcanzarlos, respetando los compromisos (tareas y plazos) contra\u00eddos.<br \/>\n2) <strong>Expresar las ideas con claridad<\/strong>, comprendiendo la din\u00e1mica del debate, efectuando intervenciones y tomando decisiones que integren las distintas opiniones y puntos de vista para alcanzar consensos.<br \/>\n3) Promover una <strong>actitud participativa<\/strong> y colaborativa entre los integrantes del equipo. El trabajo se podr\u00e1 realizar en un contexto multiling\u00fce.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G6 - <strong>Capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.<\/strong> Ser capaz de analizar el contexto de las personas que intervienen en una situaci\u00f3n, y <strong>establecer estrategias que permitan desarrollar relaciones adecuadas<\/strong> que favorezcan la consecuci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G7 - <strong>Capacidad para la creatividad y la innovaci\u00f3n.<\/strong> Ser capaz de <strong>percibir las situaciones<\/strong> contextuales <strong>como oportunidades de innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong> y ser capaz de encontrar soluciones creativas para solucionar un problema o mejorar una situaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G8 - <strong>Capacidad para la motivaci\u00f3n por el logro y la mejora continua.<\/strong> Desarrollar la motivaci\u00f3n por el logro de las metas propuestas y ser as\u00ed \u00fatil a los dem\u00e1s, <strong>buscando la calidad y la excelencia<\/strong>, interes\u00e1ndose por su autorrealizaci\u00f3n, utilizando y aprovechando plenamente su capacidad.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_4 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Competencias ESPEC\u00cdFICAS<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E1 - <strong>Capacidad para dirigir y gestionar proyectos.<\/strong> Capacidad para <strong>precisar los objetivos<\/strong> de un proyecto, y <strong>plantear las actuaciones a desarrollar<\/strong> para conseguirlos, en un entorno de restricciones temporales, econ\u00f3micas y contextuales. Elaborar estructuras y desarrollar las metodolog\u00edas id\u00f3neas para la gesti\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E2 - <strong>Gestionar el alcance de los proyectos.<\/strong> Organizar y estructurar el trabajo necesario para la consecuci\u00f3n de los objetivos del proyecto. <strong>Organizar y controlar las actividades y sus relaciones.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E3 - <strong>Gestionar los tiempos y plazos del proyecto.<\/strong> Conocer las metodolog\u00edas para <strong>estimar tiempos de duraci\u00f3n<\/strong> de actividades, <strong>las relaciones entre las mismas<\/strong> y generar estructuras metodol\u00f3gicas de programaci\u00f3n de proyectos. Utilizar correctamente las <strong>herramientas inform\u00e1ticas<\/strong> de gesti\u00f3n de proyectos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E4 - <strong>Capacidad para gestionar costes de proyectos.<\/strong> Conocer y categorizar las metodolog\u00edas para <strong>estimar los costes<\/strong> de las actividades del proyecto, <strong>desarrollar presupuestos y controlar costes<\/strong> durante el ciclo de vida del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E5 - <strong>Gestionar los recursos humanos del proyecto.<\/strong> <strong>Planear las necesidades<\/strong> de los RR.HH. del proyecto, sus roles y responsabilidades. Aplicar los conceptos esenciales sobre <strong>selecci\u00f3n y formaci\u00f3n de personal<\/strong>. Integrar herramientas de <strong>soluci\u00f3n de conflictos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E6 - <strong>Gestionar los riesgos del proyecto.<\/strong> Identificar los riesgos y oportunidades de un proyecto, <strong>estimar el impacto<\/strong> y probabilidad de ocurrencia de cada riesgo y <strong>formular estrategias de gesti\u00f3n<\/strong> de riesgos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E7 - <strong>Gestionar la calidad del proyecto.<\/strong> Identificar los elementos necesarios que debe incluir el <strong>plan de calidad<\/strong> del proyecto; definir y formular los procesos y <strong>sistemas de control<\/strong> necesarios para la consecuci\u00f3n de las caracter\u00edsticas que satisfacen los requisitos del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E8 - <strong>Gestionar las comunicaciones del proyecto.<\/strong> Planear y <strong>desarrollar los sistemas<\/strong> y procesos que se deben implementar en el proyecto <strong>para que la informaci\u00f3n llegue<\/strong> a la persona adecuada en el momento adecuado y en el formato adecuado.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E9 - <strong>Gestionar las adquisiciones del proyecto.<\/strong> <strong>Analizar las necesidades de compra <\/strong>de un proyecto y formular e implementar metodolog\u00edas para la <strong>selecci\u00f3n de proveedores. Dise\u00f1ar y monitorizar contratos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E10 - <strong>Gestionar la integraci\u00f3n del proyecto y cambios.<\/strong> <strong>Precisar las relaciones entre los<\/strong> distintos <strong>elementos<\/strong> de un proyecto, y generar aproximaciones metodol\u00f3gicas <strong>para gestionar los cambios<\/strong> del proyectos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E11 - <strong>Capacidad para gestionar a las partes interesadas.<\/strong> Ser capaz de identificar y <strong>categorizar<\/strong> todas <strong>las partes involucradas<\/strong> en el proyecto, <strong>y priorizar sus intereses<\/strong> en relaci\u00f3n al \u00e9xito del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E12 - <strong>Gestionar el contexto del proyecto.<\/strong> Precisar las variables que caracterizan el contexto de un proyecto, y <strong>estructurar las herramientas, metodolog\u00edas<\/strong> y estilos de liderazgo adecuados <strong>para dicho contexto<\/strong>. Integrar las metodolog\u00edas de gesti\u00f3n de carteras y programas de proyectos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E13 - <strong>Liderar equipos de proyecto.<\/strong> <strong>Desarrollar las estrategias de liderazgo<\/strong> m\u00e1s adecuadas a la madurez del equipo y generar estrategias para su implementaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E14 - <strong>Capacidad de negociaci\u00f3n.<\/strong> Conocer y saber aplicar las t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n, <strong>analizar situaciones<\/strong> con partes interesadas <strong>y generar estrategias de negociaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E15 - <strong>Competencia de Trabajo Fin de Master.<\/strong> <strong>Realizaci\u00f3n, presentaci\u00f3n y defensa,<\/strong> una vez obtenidos todos los cr\u00e9ditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado <strong>individualmente ante un tribunal universitario,<\/strong> consistente en un proyecto integral en el que se <strong>sinteticen las competencias adquiridas<\/strong> en las ense\u00f1anzas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_5 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Requisitos de Admisi\u00f3n<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Requisitos espec\u00edficos<\/strong><\/h5>\n<pre><\/pre>\n<p align=\"justify\">Para acceder a este master ser\u00e1 necesario <strong>estar en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo universitario oficial,<\/strong> siendo el <strong>perfil de acceso propuesto:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Graduados, Ingenieros y Licenciados con experiencia profesional, que trabajan en la parte t\u00e9cnica de los proyectos,<\/strong> y que entienden que su desarrollo profesional pasa por pasar a realizar labores de gesti\u00f3n de proyectos. El M\u00e1ster supone para ellos la adquisici\u00f3n de los conocimientos y de la acreditaci\u00f3n correspondiente.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Graduados, Ingenieros y Licenciados con experiencia profesional que ya trabajan como directores de proyecto o forman parte de los equipos de gesti\u00f3n de proyectos.<\/strong> Generalmente, no han recibido formaci\u00f3n espec\u00edfica completa para desarrollar estas labores, y desean adquirir las competencias para poder ser m\u00e1s eficientes en su trabajo.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Graduados sin experiencia,<\/strong> <strong>que desean integrarse<\/strong> <strong>en el mercado laboral<\/strong> complementando su curr\u00edculum con competencias <strong>en direcci\u00f3n de proyectos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">La comisi\u00f3n del m\u00e1ster valorar\u00e1 si, a partir del plan de estudios que el estudiante acredite, fuera necesaria la realizaci\u00f3n de alg\u00fan tipo de formaci\u00f3n complementaria.<\/p>\n<p align=\"justify\">En el caso de que la <strong>demanda<\/strong> de acceso al M\u00e1ster fuese <strong>superior a la oferta<\/strong>, <strong>se dar\u00eda prioridad <\/strong>a los siguientes perfiles:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Ingenier\u00edas<\/strong> (todas las ramas de Industriales, Organizaci\u00f3n Industrial, Inform\u00e1tica, Telecomunicaciones, Agr\u00f3nomos, Qu\u00edmicas, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Carreras de ciencias<\/strong> (Graduados en F\u00edsica, Matem\u00e1ticas, Estad\u00edstica, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Econ\u00f3micas , ADE<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Otros grados diferentes a los anteriores.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Criterios de admisi\u00f3n y selecci\u00f3n de estudiantes<\/strong><\/h5>\n<pre><\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>1.- Expediente acad\u00e9mico:<\/strong> Presentado seg\u00fan el baremo establecido en el RD 1044\/2003 del 1 de Agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedici\u00f3n por las Universidades del suplemento Europeo al t\u00edtulo. <strong>La valoraci\u00f3n de este apartado ser\u00e1 del 50%.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>2.- Otros m\u00e9ritos acad\u00e9micos:<\/strong> Se valorar\u00e1 la realizaci\u00f3n de <strong>cursos de formaci\u00f3n<\/strong> debidamente acreditados y directamente <strong>relacionados con la tem\u00e1tica del M\u00e1ster.<\/strong> Dentro de este criterio recibir\u00e1n una valoraci\u00f3n aparte la justificaci\u00f3n de aprendizajes previos de <strong>asignaturas de otros M\u00e1steres<\/strong> o cursos de Formaci\u00f3n especializados cuyos contenidos (acreditados mediante la presentaci\u00f3n de los correspondientes programas) sean similares a los impartidos en el M\u00e1ster, ya que en caso de que el estudiante sea admitido podr\u00edan dar lugar a transferencia y <strong>reconocimiento de cr\u00e9ditos<\/strong> seg\u00fan se reconoce en el apartado 4.4. Este apartado tendr\u00e1 una <strong>valoraci\u00f3n del 15%.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>3.- Experiencia profesional relacionada con los contenidos del M\u00e1ster:<\/strong> Se valorar\u00e1 la realizaci\u00f3n de estancias en centros de investigaci\u00f3n o la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas externas en empresas. Se exigir\u00e1 para la valoraci\u00f3n de estas actividades una duraci\u00f3n <strong>m\u00ednima<\/strong> de la estancia de <strong>1 mes<\/strong> y la presentaci\u00f3n de la <strong>memoria de la actividad.<\/strong> Este apartado tendr\u00e1 una <strong>valoraci\u00f3n del 25%.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>4.- Entrevista personal:<\/strong> Permitir\u00e1 valorar o matizar los criterios anteriores y <strong>evaluar el inter\u00e9s y las motivaciones<\/strong> del alumno en la realizaci\u00f3n del M\u00e1ster. Esta tendr\u00e1 una <strong>valoraci\u00f3n del 10%<\/strong> de la puntuaci\u00f3n total.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\">Los alumnos que deseen ingresar en el M\u00e1ster deber\u00e1n <strong>rellenar una solicitud<\/strong> en la que se recogen los <strong>datos personales, los datos acad\u00e9micos, la experiencia profesional y una expresi\u00f3n de inter\u00e9s<\/strong> indicando cu\u00e1les son los motivos por los que quiere realizar el M\u00e1ster. Las solicitudes ser\u00e1n <strong>evaluadas por el Comit\u00e9 Acad\u00e9mico del M\u00e1ster.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tabs_1 et_pb_tabs et_pb_module\"><ul class=\"et_pb_tabs_controls clearfix\"><li class=\"et_pb_tab_nav_item_6 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_6 et_pb_tab_active\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Contexto<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_7 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_7\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Objetivos<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_8 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_8\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Competencias b\u00e1sicas<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_9 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_9\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Competencias generales<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_10 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_10\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Competencias ESPEC\u00cdFICAS<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_11 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_11\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">Requisitos de Admisi\u00f3n<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_12 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_12\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">PROGRAMA CURSO 2019\/20<\/a><\/li><li class=\"et_pb_tab_nav_item_13 et_pb_tab_nav_item et_pb_tab_13\"><a class=\"et_pb_tab_nav_item_link\" href=\"#\">ASIGNATURAS<\/a><\/li><\/ul><div class=\"et_pb_all_tabs\">\n<div class=\"et_pb_tab_6 et_pb_tab clearfix et_pb_active_content et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Contexto<\/strong><\/span><\/h3>\n<pre><\/pre>\n<p align=\"justify\">La Direcci\u00f3n de Proyectos es clave para la competitividad empresarial. A nivel global, se enfatiza el papel de la \u201cEconom\u00eda Basada en Proyectos\u201d (<strong>Project Based Economy<\/strong>) y de c\u00f3mo las empresas deben cambiar sus estructuras hacia la \u201cOrganizaci\u00f3n Basada en Proyectos\u201d (<strong>Project Based Organization<\/strong>). En este contexto, la figura profesional del Director\/a de Proyectos emerge como un catalizador del cambio hacia la eficiencia y la competitividad empresarial. No en vano, el conjunto de pa\u00edses que ocupan los 15 primeros puestos en competitividad, seg\u00fan el informe del <strong>World Economic Forum<\/strong> (2011-2012), coincide pr\u00e1cticamente con la lista de los pa\u00edses con mayor n\u00famero de Directores de Proyectos que cuentan con alg\u00fan tipo de Certificaci\u00f3n Profesional (como <strong>IPMA<\/strong>, <strong>PMI<\/strong>, <strong>PRINCE2<\/strong>, etc.).<\/p>\n<p align=\"justify\">Varios servicios de estudios de prestigiosas entidades financieras y consultoras estiman que para el 2020, alrededor del <strong>25% del valor generado por las compa\u00f1\u00edas se materializar\u00e1 a trav\u00e9s de proyectos<\/strong>. Y esto es as\u00ed, porque un alto porcentaje de actividades que generan nuevo valor para las empresas son proyectos. Basta citar por ejemplo, proyectos de I+D y proyectos de innovaci\u00f3n; proyectos de reingenier\u00eda y mejora de procesos internos; programas de formaci\u00f3n; proyectos para mejorar la calidad de los productos, etc. Y, desde luego, proyectos realizados directamente para un determinado cliente, cuya satisfacci\u00f3n conlleva, adem\u00e1s del oportuno retorno econ\u00f3mico, la fidelizaci\u00f3n del mismo. En general, todo cambio en una organizaci\u00f3n desde una situaci\u00f3n inicial existente a otra final deseada es un proyecto, y como tal puede ser gestionado. Podemos afirmar entonces que <strong>\"el \u00e9xito de una empresa depende del \u00e9xito en sus proyectos\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p align=\"justify\">Pero los proyectos no se dirigen solos. Un <strong>liderazgo<\/strong> deficiente en la Direcci\u00f3n del Proyecto conlleva los t\u00edpicos retrasos, sobrecostes y falta de calidad. El dominio de la faceta t\u00e9cnico\/tecnol\u00f3gica sobre la que versa un proyecto determinado no garantiza su gesti\u00f3n eficiente, pues las <strong>competencias<\/strong> para la gesti\u00f3n del proyecto son diferentes a las de oficina t\u00e9cnica.<\/p>\n<p align=\"justify\">Consecuentemente, nuestras empresas necesitan profesionales que asuman el liderazgo y la gesti\u00f3n de los proyectos desde el comienzo hasta su finalizaci\u00f3n. Deben ser capaces de relacionarse de forma adecuada con el cliente y con todas las partes involucradas en el proyecto: los <strong>stakeholders<\/strong>. Deben liderar sus equipos de gesti\u00f3n, motivando y alineando los intereses de los diferentes intervinientes hacia el \u00e9xito final. Analizar adecuadamente <strong>los riesgos<\/strong> (y oportunidades) que afectan al proyecto, y elaborar las estrategias oportunas en cada caso. Profesionales que gestionen adecuadamente los <strong>costes<\/strong> y los <strong>plazos<\/strong> para que el proyecto concluya dentro de los l\u00edmites planificados.<\/p>\n<p align=\"justify\">La <strong>Direcci\u00f3n de Proyectos<\/strong> se est\u00e1 imponiendo como un modelo para <strong>agilizar<\/strong> las organizaciones y mejorar su <strong>productividad<\/strong> y su <strong>competitividad<\/strong>. Tanto las administraciones p\u00fablicas como las principales compa\u00f1\u00edas globales est\u00e1n inmersas en el proceso de cambio y adopci\u00f3n del <strong>Project Management<\/strong> como un <strong>nuevo paradigma<\/strong> organizacional, mucho m\u00e1s avanzado que el enfoque basado en procesos de los sistemas de gesti\u00f3n de finales del siglo XX.<\/p>\n<p align=\"justify\">Pero en nuestro pa\u00eds, existe una carencia de formaci\u00f3n universitaria espec\u00edfica en direcci\u00f3n de proyectos. Si bien es cierto que en los \u00faltimos a\u00f1os el n\u00famero de cursos \u201ccortos\u201d sobre el tema han crecido de forma exponencial, tambi\u00e9n es verdad que la oferta formativa universitaria de alto nivel es a\u00fan escasa. El <strong>Magister en Direcci\u00f3n de Proyectos de la Universidad de Valladolid<\/strong> cubre este vac\u00edo, proporcionando la formaci\u00f3n integral necesaria.<\/p>\n<p align=\"justify\">La demanda de directores de proyecto ha crecido en Espa\u00f1a de forma importante en los \u00faltimos a\u00f1os, con una retribuci\u00f3n salarial por encima de la media, a igualdad de experiencia y formaci\u00f3n. <strong>El informe \u201cInfojobs-Esade 2015, Estado del Mercado Laboral en Espa\u00f1a\u201d sit\u00faa a la figura del director de proyectos en el n\u00famero 1 del Ranking de profesiones con mejores salarios<\/strong>, por encima de gestor financiero, odont\u00f3logo o director de empresa.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_7 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Objetivos<\/strong><\/span><\/h3>\n<pre><\/pre>\n<p>Los objetivos del M\u00e1ster en Direcci\u00f3n de Proyectos pueden resumirse en los siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Capacitar profesionalmente<\/strong> a titulados universitarios y profesionales <strong>para la direcci\u00f3n y gesti\u00f3n de proyectos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Proporcionar formaci\u00f3n general sobre las <strong>t\u00e9cnicas de direcci\u00f3n de proyectos,<\/strong> y espec\u00edfica sobre las particularidades de la gesti\u00f3n de los proyectos industriales, construcci\u00f3n, I+D+i, TIC, transformaci\u00f3n digital, etc.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Entrenar a los participantes en las habilidades transversales<\/strong> necesarias para la gesti\u00f3n de proyectos: liderazgo, motivaci\u00f3n, din\u00e1mica de grupos, inteligencia emocional, etc.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Familiarizar a los participantes con las <strong>caracter\u00edsticas de las empresas organizadas \u201cpor proyectos\u201d.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">Al finalizar el m\u00e1ster, los alumnos deber\u00e1n tener todos los conocimientos y competencias necesarias para dirigir proyectos o para integrarse con \u00e9xito en el equipo de gesti\u00f3n de cualquier proyecto.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_8 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Competencias b\u00e1sicas<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB6 - Poseer y comprender <strong>conocimientos<\/strong> que aporten una <strong>base<\/strong> u oportunidad de <strong>ser originales<\/strong> en el desarrollo y\/o aplicaci\u00f3n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB7 - Que los estudiantes sepan <strong>aplicar los conocimientos adquiridos<\/strong> y su <strong>capacidad de resoluci\u00f3n<\/strong> de problemas <strong>en entornos nuevos<\/strong> o poco conocidos dentro de contextos m\u00e1s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su \u00e1rea de estudio.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaci\u00f3n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las <strong>responsabilidades sociales y \u00e9ticas<\/strong> vinculadas a la aplicaci\u00f3n de sus conocimientos y juicios.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB9 - Que los estudiantes <strong>sepan<\/strong> <strong>comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones<\/strong> \u00faltimas que las sustentan a p\u00fablicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig\u00fcedades.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">CB10 - Que los estudiantes posean las h<strong>abilidades de aprendizaje<\/strong> que les permitan continuar estudiando de un modo que habr\u00e1 de ser en gran medida autodirigido o <strong>aut\u00f3nomo.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_9 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Competencias generales<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G1 - <strong>Capacidad de an\u00e1lisis y s\u00edntesis.<\/strong> Ser capaz de <strong>extraer los aspectos esenciales<\/strong> de un texto o conjunto de datos para <strong>obtener conclusiones<\/strong> pertinentes, de manera clara, concisa y sin contradicciones, que permiten llegar a conocer sus partes fundamentales y establecer generalizaciones. Ser capaz de r<strong>elacionar conceptos y adquirir una visi\u00f3n integrada<\/strong>, evitando enfoques fragmentados.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G2 - <strong>Capacidad de organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n del tiempo<\/strong>. Ser capaz de organizar las tareas tanto individuales como de grupo, considerando el tiempo que se requiere para cada una de ellas y el orden en que deben ser realizadas con el objetivo de alcanzar las metas propuestas. El estudiante adquirir\u00e1 un h\u00e1bito y m\u00e9todo de estudio que le permita <strong>establecer un calendario en el que queden reflejados los tiempos asignados a cada tarea.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G3 - <strong>Capacidad de resoluci\u00f3n de problemas.<\/strong> Ser capaz de:<br \/>\n1) <strong>Identificar el problema<\/strong> organizando los datos pertinentes.<br \/>\n2) <strong>Delimitar el problema<\/strong> y formularlo de manera clara y precisa.<br \/>\n3) <strong>Plantear<\/strong> de forma clara las distintas <strong>alternativas<\/strong> y justificar la selecci\u00f3n del proceso seguido <strong>para obtener la soluci\u00f3n.<\/strong><br \/>\n4) Ser cr\u00edtico con las soluciones obtenidas y <strong>extraer las conclusiones<\/strong> pertinentes acordes con la teor\u00eda.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G4 - <strong>Capacidad de razonamiento cr\u00edtico\/an\u00e1lisis l\u00f3gico.<\/strong> Ser capaz de <strong>analizar<\/strong> cada una de las situaciones planteadas, y tomar decisiones l\u00f3gicas desde un punto de vista racional sobre las <strong>ventajas e inconvenientes<\/strong> de las distintas posibilidades de soluci\u00f3n de los distintos procedimientos para conseguirlas y de los resultados obtenidos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G5 - <strong>Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz.<\/strong> Esta capacidad requiere:<br \/>\n1) <strong>Asumir como propios los objetivos del grupo<\/strong>, sean estos relativos a una \u00fanica o m\u00e1s disciplinas, y actuar para alcanzarlos, respetando los compromisos (tareas y plazos) contra\u00eddos.<br \/>\n2) <strong>Expresar las ideas con claridad<\/strong>, comprendiendo la din\u00e1mica del debate, efectuando intervenciones y tomando decisiones que integren las distintas opiniones y puntos de vista para alcanzar consensos.<br \/>\n3) Promover una <strong>actitud participativa<\/strong> y colaborativa entre los integrantes del equipo. El trabajo se podr\u00e1 realizar en un contexto multiling\u00fce.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G6 - <strong>Capacidad de desarrollar habilidades en las relaciones interpersonales.<\/strong> Ser capaz de analizar el contexto de las personas que intervienen en una situaci\u00f3n, y <strong>establecer estrategias que permitan desarrollar relaciones adecuadas<\/strong> que favorezcan la consecuci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G7 - <strong>Capacidad para la creatividad y la innovaci\u00f3n.<\/strong> Ser capaz de <strong>percibir las situaciones<\/strong> contextuales <strong>como oportunidades de innovaci\u00f3n tecnol\u00f3gica<\/strong> y ser capaz de encontrar soluciones creativas para solucionar un problema o mejorar una situaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">G8 - <strong>Capacidad para la motivaci\u00f3n por el logro y la mejora continua.<\/strong> Desarrollar la motivaci\u00f3n por el logro de las metas propuestas y ser as\u00ed \u00fatil a los dem\u00e1s, <strong>buscando la calidad y la excelencia<\/strong>, interes\u00e1ndose por su autorrealizaci\u00f3n, utilizando y aprovechando plenamente su capacidad.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_10 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Competencias ESPEC\u00cdFICAS<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E1 - <strong>Capacidad para dirigir y gestionar proyectos.<\/strong> Capacidad para <strong>precisar los objetivos<\/strong> de un proyecto, y <strong>plantear las actuaciones a desarrollar<\/strong> para conseguirlos, en un entorno de restricciones temporales, econ\u00f3micas y contextuales. Elaborar estructuras y desarrollar las metodolog\u00edas id\u00f3neas para la gesti\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E2 - <strong>Gestionar el alcance de los proyectos.<\/strong> Organizar y estructurar el trabajo necesario para la consecuci\u00f3n de los objetivos del proyecto. <strong>Organizar y controlar las actividades y sus relaciones.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E3 - <strong>Gestionar los tiempos y plazos del proyecto.<\/strong> Conocer las metodolog\u00edas para <strong>estimar tiempos de duraci\u00f3n<\/strong> de actividades, <strong>las relaciones entre las mismas<\/strong> y generar estructuras metodol\u00f3gicas de programaci\u00f3n de proyectos. Utilizar correctamente las <strong>herramientas inform\u00e1ticas<\/strong> de gesti\u00f3n de proyectos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E4 - <strong>Capacidad para gestionar costes de proyectos.<\/strong> Conocer y categorizar las metodolog\u00edas para <strong>estimar los costes<\/strong> de las actividades del proyecto, <strong>desarrollar presupuestos y controlar costes<\/strong> durante el ciclo de vida del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E5 - <strong>Gestionar los recursos humanos del proyecto.<\/strong> <strong>Planear las necesidades<\/strong> de los RR.HH. del proyecto, sus roles y responsabilidades. Aplicar los conceptos esenciales sobre <strong>selecci\u00f3n y formaci\u00f3n de personal<\/strong>. Integrar herramientas de <strong>soluci\u00f3n de conflictos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E6 - <strong>Gestionar los riesgos del proyecto.<\/strong> Identificar los riesgos y oportunidades de un proyecto, <strong>estimar el impacto<\/strong> y probabilidad de ocurrencia de cada riesgo y <strong>formular estrategias de gesti\u00f3n<\/strong> de riesgos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E7 - <strong>Gestionar la calidad del proyecto.<\/strong> Identificar los elementos necesarios que debe incluir el <strong>plan de calidad<\/strong> del proyecto; definir y formular los procesos y <strong>sistemas de control<\/strong> necesarios para la consecuci\u00f3n de las caracter\u00edsticas que satisfacen los requisitos del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E8 - <strong>Gestionar las comunicaciones del proyecto.<\/strong> Planear y <strong>desarrollar los sistemas<\/strong> y procesos que se deben implementar en el proyecto <strong>para que la informaci\u00f3n llegue<\/strong> a la persona adecuada en el momento adecuado y en el formato adecuado.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E9 - <strong>Gestionar las adquisiciones del proyecto.<\/strong> <strong>Analizar las necesidades de compra <\/strong>de un proyecto y formular e implementar metodolog\u00edas para la <strong>selecci\u00f3n de proveedores. Dise\u00f1ar y monitorizar contratos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E10 - <strong>Gestionar la integraci\u00f3n del proyecto y cambios.<\/strong> <strong>Precisar las relaciones entre los<\/strong> distintos <strong>elementos<\/strong> de un proyecto, y generar aproximaciones metodol\u00f3gicas <strong>para gestionar los cambios<\/strong> del proyectos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E11 - <strong>Capacidad para gestionar a las partes interesadas.<\/strong> Ser capaz de identificar y <strong>categorizar<\/strong> todas <strong>las partes involucradas<\/strong> en el proyecto, <strong>y priorizar sus intereses<\/strong> en relaci\u00f3n al \u00e9xito del proyecto.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E12 - <strong>Gestionar el contexto del proyecto.<\/strong> Precisar las variables que caracterizan el contexto de un proyecto, y <strong>estructurar las herramientas, metodolog\u00edas<\/strong> y estilos de liderazgo adecuados <strong>para dicho contexto<\/strong>. Integrar las metodolog\u00edas de gesti\u00f3n de carteras y programas de proyectos.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E13 - <strong>Liderar equipos de proyecto.<\/strong> <strong>Desarrollar las estrategias de liderazgo<\/strong> m\u00e1s adecuadas a la madurez del equipo y generar estrategias para su implementaci\u00f3n.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E14 - <strong>Capacidad de negociaci\u00f3n.<\/strong> Conocer y saber aplicar las t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n, <strong>analizar situaciones<\/strong> con partes interesadas <strong>y generar estrategias de negociaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<pre><\/pre>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\">E15 - <strong>Competencia de Trabajo Fin de Master.<\/strong> <strong>Realizaci\u00f3n, presentaci\u00f3n y defensa,<\/strong> una vez obtenidos todos los cr\u00e9ditos del plan de estudios, de un ejercicio original realizado <strong>individualmente ante un tribunal universitario,<\/strong> consistente en un proyecto integral en el que se <strong>sinteticen las competencias adquiridas<\/strong> en las ense\u00f1anzas.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_11 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Requisitos de Admisi\u00f3n<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Requisitos espec\u00edficos<\/strong><\/h5>\n<pre><\/pre>\n<p align=\"justify\">Para acceder a este master ser\u00e1 necesario <strong>estar en posesi\u00f3n de un t\u00edtulo universitario oficial,<\/strong> siendo el <strong>perfil de acceso propuesto:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Graduados, Ingenieros y Licenciados con experiencia profesional, que trabajan en la parte t\u00e9cnica de los proyectos,<\/strong> y que entienden que su desarrollo profesional pasa por pasar a realizar labores de gesti\u00f3n de proyectos. El M\u00e1ster supone para ellos la adquisici\u00f3n de los conocimientos y de la acreditaci\u00f3n correspondiente.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Graduados, Ingenieros y Licenciados con experiencia profesional que ya trabajan como directores de proyecto o forman parte de los equipos de gesti\u00f3n de proyectos.<\/strong> Generalmente, no han recibido formaci\u00f3n espec\u00edfica completa para desarrollar estas labores, y desean adquirir las competencias para poder ser m\u00e1s eficientes en su trabajo.<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Graduados sin experiencia,<\/strong> <strong>que desean integrarse<\/strong> <strong>en el mercado laboral<\/strong> complementando su curr\u00edculum con competencias <strong>en direcci\u00f3n de proyectos.<\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p align=\"justify\">La comisi\u00f3n del m\u00e1ster valorar\u00e1 si, a partir del plan de estudios que el estudiante acredite, fuera necesaria la realizaci\u00f3n de alg\u00fan tipo de formaci\u00f3n complementaria.<\/p>\n<p align=\"justify\">En el caso de que la <strong>demanda<\/strong> de acceso al M\u00e1ster fuese <strong>superior a la oferta<\/strong>, <strong>se dar\u00eda prioridad <\/strong>a los siguientes perfiles:<\/p>\n<ul>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Ingenier\u00edas<\/strong> (todas las ramas de Industriales, Organizaci\u00f3n Industrial, Inform\u00e1tica, Telecomunicaciones, Agr\u00f3nomos, Qu\u00edmicas, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\"><strong>Carreras de ciencias<\/strong> (Graduados en F\u00edsica, Matem\u00e1ticas, Estad\u00edstica, etc.)<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Econ\u00f3micas , ADE<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p align=\"justify\">Otros grados diferentes a los anteriores.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><strong>Criterios de admisi\u00f3n y selecci\u00f3n de estudiantes<\/strong><\/h5>\n<pre><\/pre>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>1.- Expediente acad\u00e9mico:<\/strong> Presentado seg\u00fan el baremo establecido en el RD 1044\/2003 del 1 de Agosto, por el que se establece el procedimiento para la expedici\u00f3n por las Universidades del suplemento Europeo al t\u00edtulo. <strong>La valoraci\u00f3n de este apartado ser\u00e1 del 50%.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>2.- Otros m\u00e9ritos acad\u00e9micos:<\/strong> Se valorar\u00e1 la realizaci\u00f3n de <strong>cursos de formaci\u00f3n<\/strong> debidamente acreditados y directamente <strong>relacionados con la tem\u00e1tica del M\u00e1ster.<\/strong> Dentro de este criterio recibir\u00e1n una valoraci\u00f3n aparte la justificaci\u00f3n de aprendizajes previos de <strong>asignaturas de otros M\u00e1steres<\/strong> o cursos de Formaci\u00f3n especializados cuyos contenidos (acreditados mediante la presentaci\u00f3n de los correspondientes programas) sean similares a los impartidos en el M\u00e1ster, ya que en caso de que el estudiante sea admitido podr\u00edan dar lugar a transferencia y <strong>reconocimiento de cr\u00e9ditos<\/strong> seg\u00fan se reconoce en el apartado 4.4. Este apartado tendr\u00e1 una <strong>valoraci\u00f3n del 15%.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>3.- Experiencia profesional relacionada con los contenidos del M\u00e1ster:<\/strong> Se valorar\u00e1 la realizaci\u00f3n de estancias en centros de investigaci\u00f3n o la realizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas externas en empresas. Se exigir\u00e1 para la valoraci\u00f3n de estas actividades una duraci\u00f3n <strong>m\u00ednima<\/strong> de la estancia de <strong>1 mes<\/strong> y la presentaci\u00f3n de la <strong>memoria de la actividad.<\/strong> Este apartado tendr\u00e1 una <strong>valoraci\u00f3n del 25%.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\"><strong>4.- Entrevista personal:<\/strong> Permitir\u00e1 valorar o matizar los criterios anteriores y <strong>evaluar el inter\u00e9s y las motivaciones<\/strong> del alumno en la realizaci\u00f3n del M\u00e1ster. Esta tendr\u00e1 una <strong>valoraci\u00f3n del 10%<\/strong> de la puntuaci\u00f3n total.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p align=\"justify\">Los alumnos que deseen ingresar en el M\u00e1ster deber\u00e1n <strong>rellenar una solicitud<\/strong> en la que se recogen los <strong>datos personales, los datos acad\u00e9micos, la experiencia profesional y una expresi\u00f3n de inter\u00e9s<\/strong> indicando cu\u00e1les son los motivos por los que quiere realizar el M\u00e1ster. Las solicitudes ser\u00e1n <strong>evaluadas por el Comit\u00e9 Acad\u00e9mico del M\u00e1ster.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_12 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Programa curso 2019\/2020<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Descarga el<a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.docencia\/2.02.mastersoficiales\/2.02.02.normativa\/_documentos\/618-Direccion-de-proyectos.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> Plan de estudios<\/a><\/strong><\/p>\n<pre><\/pre>\n<p><strong>Inicio:<\/strong>\u00a016 de septiembre 2019<br \/>\n<strong>Duraci\u00f3n:<\/strong> hasta el 10 de julio de 2019<br \/>\n<strong>Trabajo Fin de M\u00e1ster:<\/strong>\u00a0julio\/septiembre 2019<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/7.comunidaduniversitaria\/7.06.calendarioacademico\/_documentos\/Calendario-19-20.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Calendario acad\u00e9mico 2019\/2020<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/7.comunidaduniversitaria\/7.06.calendarioacademico\/_documentos\/Calendario-18-19.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Calendario acad\u00e9mico 2018\/2019<\/strong><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Horarios M\u00e1ster:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/pod.uva.es\/pod\/horario.h?dispatch=obtenerHorarioCursoWeb&amp;cplan=618&amp;cperiodo=1&amp;pos=0&amp;idMenu=611611\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Horarios del M\u00e1ster 1\u00ba Cuatrimestre<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pod.uva.es\/pod\/horario.h?dispatch=obtenerHorarioCursoWeb&amp;cplan=618&amp;cperiodo=2&amp;pos=0&amp;idCuaMenu=611611\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Horarios del M\u00e1ster 2\u00ba Cuatrimestre<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/pod.uva.es\/pod\/horario.h?dispatch=obtenerHorarioCursoWeb&amp;cplan=618&amp;cperiodo=3&amp;pos=0&amp;idCuaMenu=611611\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Horarios del M\u00e1ster Anual<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Centro Responsable:<br \/>\n<\/strong>Escuela de Ingenier\u00edas Industriales<br \/>\nCampus de Valladolid<\/p>\n<p><strong>Tipo:<\/strong> Presencial<\/p>\n<p><strong>Rama:<\/strong> Ingenier\u00eda y Arquitectura<\/p>\n<p><strong>Idioma de impartici\u00f3n:<\/strong> Castellano<\/p>\n<p><strong>N\u00famero de cr\u00e9ditos:<\/strong> 60<\/p>\n<p><strong>Plazas:<\/strong> 25<\/p>\n<p><strong>Coordinador:<\/strong> Javier Pajares Guti\u00e9rrez<br \/>\ncoordinador.master.dp@eii.uva.es<\/p>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-2\"><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"row\">\n<div class=\"col-md-4\">\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.docencia\/2.02.mastersoficiales\/2.02.01.ofertaeducativa\/2.02.01.01.alfabetica\/Master-en-Direccion-de-proyectos\/\">Tutor\u00edas<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p><strong><a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.docencia\/2.02.mastersoficiales\/2.02.01.ofertaeducativa\/2.02.01.01.alfabetica\/Master-en-Direccion-de-proyectos\/\">FECHAS DE EX\u00c1MENES<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Contacto Administrativo:<\/strong><br \/>\nServicio de Posgrado y T\u00edtulos. Secci\u00f3n de Posgrado - Casa del Estudiante C\/ Real de Burgos s\/n - 47011 Valladolid<br \/>\nTfno: 00 34 983 184342 \u2013 4795 - 6488 - 3279<br \/>\ne-mail: posgradoficial@uva.es<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_tab_13 et_pb_tab clearfix et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_tab_content\"><h3><span style=\"color: #000080;\"><strong>Asignaturas<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>M\u00f3dulo 1: Fundamentos, metodolog\u00edas y herramientas para la direcci\u00f3n de proyectos<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54450)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Metodolog\u00edas y herramientas para la direcci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>6<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54451)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Elaboraci\u00f3n y seguimiento de planes de proyecto <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54452)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Herramientas inform\u00e1ticas para la direcci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54453)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Programaci\u00f3n y monitorizaci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54454)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Gesti\u00f3n del riesgo en proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>\nM\u00f3dulo 2: Habilidades directivas y personales<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54455)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Competencias transversales para la direcci\u00f3n de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\"><em>(<\/em><strong>6<\/strong><\/span><em><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\"> cr\u00e9ditos)<\/span> <\/span><\/em><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54456)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>\u00c9tica, sostenibilidad y responsabilidad social <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54457)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Normativa y aspectos legales <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>\nM\u00f3dulo 3: Contexto de la direcci\u00f3n de proyectos<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54458)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Fundamentos de gesti\u00f3n empresarial <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>6<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <em><span style=\"color: #808080;\">(C\u00f3d. 54459)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/em>Estrategia empresarial y gesti\u00f3n de carteras de proyectos <span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><\/span><em><span style=\"color: #808080;\">\u00a0<\/span><\/em><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0 <span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54460)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Gesti\u00f3n de las partes interesadas <span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>1<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>\nM\u00f3dulo 4: Metodolog\u00edas espec\u00edficas (Optativas)<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54461)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Proyectos de I+D+i\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54462)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Proyectos industriales y de construcci\u00f3n\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54463)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Proyectos de tecnolog\u00edas de informaci\u00f3n y comunicaciones\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>3<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><br \/>\nM\u00f3dulo 5: Trabajo fin de m\u00e1ster<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #808080;\"><em>(C\u00f3d. 54454)\u00a0 \u00a0\u00a0<\/em><\/span>Trabajo fin de m\u00e1ster\u00a0<span style=\"color: #808080;\"><span style=\"color: #3366ff;\">(<strong>12<\/strong><em> cr\u00e9ditos) <\/em><\/span><span style=\"color: #333399;\">(Q<strong>2<\/strong>)<\/span><em>\u00a0<\/em><\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.uva.es\/export\/sites\/uva\/2.docencia\/2.02.mastersoficiales\/2.02.01.ofertaeducativa\/2.02.01.01.alfabetica\/Master-en-Direccion-de-proyectos\/\">Enlace a Asignaturas<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_column_3 et_pb_column et_pb_column_1_4 et-last-child et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_image_0 et_pb_image et_pb_has_overlay et_animated et_pb_module et_block_module\"><a href=\"https:\/\/www.insisoc.uva.es\/index.php\/ins-certificacion-ipma-4lc-manual-de-preparacion\" target=\"_blank\"><span class=\"et_pb_image_wrap\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/LibroPreparacionIPMA.jpg\" width=\"361\" height=\"509\" srcset=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/LibroPreparacionIPMA.jpg 361w, https:\/\/www.masterdp.uva.es\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/LibroPreparacionIPMA-213x300.jpg 213w\" sizes=\"(max-width: 361px) 100vw, 361px\" class=\"wp-image-3742\" title=\"ipma-4lc\" alt=\"certificacion-ipma-4lc\" \/><span class=\"et_overlay\"><\/span><\/span><\/a><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_text_3 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/www.insisoc.uva.es\/index.php\/adolfo-lopez-paredes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">L\u00f3pez-Paredes, A.<\/a>;\u00a0<a href=\"https:\/\/www.insisoc.uva.es\/index.php\/javier-pajares-gutierrez\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Pajares-Guti\u00e9rrez, J.<\/a>, Iglesias-Sanzo, M., (2013).\u00a0<strong>Certificaci\u00f3n IPMA-4LC. Manual de Preparaci\u00f3n.<\/strong>\u00a0P\u00e1ginas: 642. INSISOC. BPMSAT. ISBN: 978-84-616-4032-4.\u00a0<a href=\"https:\/\/www.insisoc.uva.es\/index.php\/ins-certificacion-ipma-4lc-manual-de-preparacion\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">M\u00e1s informaci\u00f3n<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_module et_pb_button_module_wrapper et_pb_button_2_wrapper\"><a class=\"et_pb_button_2 et_pb_button et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\" href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/preinscripcion17-18.doc\" target=\"_blank\">Inscripci\u00f3n<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_section_2 et_pb_section et_section_regular et_block_section\">\n<div class=\"et_pb_row_2 et_pb_row et_block_row\">\n<div class=\"et_pb_column_4 et_pb_column et_pb_column_1_3 et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_text_4 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><h5><strong>CONTACTO<\/strong><\/h5>\n<hr \/>\n<p style=\"text-align: left;\">Escuela de Ingenier\u00edas Industriales, sede Doctor Mergelina. Direcci\u00f3n: Paseo Prado de la Magdalena 3-5, 47011 Valladolid.<br \/>Departamento de Organizaci\u00f3n<br \/>de Empresas y CIM.<br \/>983 18 58 33<\/p>\n<p>Fernando Acebes Senovilla: <em><span id=\"et-info-email\">master.direccion.proyectos@uva.es<\/span><\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_column_5 et_pb_column et_pb_column_1_3 et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_text_5 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><h5 style=\"text-align: center;\"><strong>MEN\u00da<\/strong><\/h5>\n<hr \/>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/mdp-programamdp2020-21\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Programa\u00a0<\/a><\/h6>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ffffff;\"><a href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/preinscripcion-on-line\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" style=\"color: #ffffff;\">Preinscripci\u00f3n y Matr\u00edcula<\/a><\/span><\/p>\n<h6 style=\"text-align: center;\" id=\"h_40431710631772625468466\"><a href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/claustro-masterdp\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Claustro<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/campusvirtual.uva.es\/login\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Campus Virtual<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/mdp-alumni\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Colaboradores<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/mdp-contacto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contacto<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/mdp-noticias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Noticias<\/a><\/h6>\n<h6 style=\"text-align: center;\"><\/h6>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<\/div><\/div>\n\n<div class=\"et_pb_text_6 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_block_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #00ccff;\"><a style=\"color: #00ccff;\" href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/aviso-legal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Aviso legal<\/a> | <a style=\"color: #00ccff;\" href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/politica-de-privacidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pol\u00edtica de Privacidad<\/a> | <a style=\"color: #00ccff;\" href=\"https:\/\/www.masterdp.uva.es\/index.php\/politica-de-cookies\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pol\u00edtica de cookies<\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_column_6 et_pb_column et_pb_column_1_3 et-last-child et_block_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_row_3 et_pb_row et_pb_row_nested et_block_row\">\n<div class=\"et_pb_column_7 et_pb_column et_pb_column_1_2 et_flex_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<div class=\"et_pb_text_7 et_pb_text et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_flex_module\"><div class=\"et_pb_text_inner\"><p style=\"text-align: left;\">Visita nuestro LinkedIn:<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"et_pb_column_8 et_pb_column et_pb_column_1_2 et-last-child et_flex_column et_pb_css_mix_blend_mode_passthrough\">\n<ul class=\"et_pb_social_media_follow_0 et_pb_social_media_follow et_pb_bg_layout_light et_pb_module et_flex_module\">\n<li class=\"et_pb_social_media_follow_network_0 et_pb_social_media_follow_network et_pb_social_icon et_pb_social_network_link et-social-linkedin et_pb_module et_flex_module\"><a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/company\/m%C3%A1ster-en-direcci%C3%B3n-de-proyectos-uva\/\" class=\"icon\" target=\"_blank\" title=\"Seguir en LinkedIn\" rel=\"noopener\"><span class=\"et_pb_social_media_follow_network_name\">Seguir<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div 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